法律情景劇《半夜“機”叫》于詼諧幽默中析事明理，啟迪官兵守法自律。

　　一個典型激勵一代官兵、一條道路延伸一種精神、一處景觀展現一種底蘊、一間課堂掌握一項技能……置身第16集團軍某防空旅，軍事與文化相得益彰、自然與人文交相輝映的文化風景引人入勝。武為表，文為里。在這里，文化已經成為培育官兵成才的沃土。

　　英雄不遠

　　“真沒想到，我竟然也能上燈箱！”8月上旬，在“全能戰士”大比武中榮獲無線通信比武冠軍的列兵郭躍躍，看到自己的照片和事跡被懸掛在燈箱上，興奮得連呼“沒想到”。讓表現突出、素質過硬的官兵上燈箱、入旅史，還要追溯到去年一份入伍新兵的調查報告。

　　在這份調查報告里，筆者看到這樣一段描述：當年入伍新兵中有近八成的“90后”新兵只能說出個別英雄人物的名字，能講出革命先烈、英雄事跡的新兵只占不到一成。旅里在隨后組織官兵座談時了解到：老一輩革命先烈雖然令人敬仰，但畢竟距離今天已經年代久遠，新一代官兵迫切需要身邊看得見、摸得著的同時代的典型模范引導自己走好軍旅人生路。于是，沒過多久，專門記載該旅先進人物典型事跡的“榜樣燈箱”應運而生。

　　“雷達尖兵”黃永亮、“偵察兵王”薛飛、“理論標兵”王琛……營房道路兩側，12個“榜樣燈箱”高高矗立，12個典型人物熠熠生輝。旅宣傳科科長王志肖告訴筆者：“‘榜樣燈箱’上的典型并不固定，我們將優選每季度在本職崗位上業務拔尖、進步突出的官兵，把他們的照片和事跡圖文并茂地呈現在燈箱上。”官兵們看到朝夕相處的戰友“登”上燈箱，羨慕之余更激發了創先爭優的積極性。

　　除了讓官兵身邊的“星”亮起來，這個旅還把典型燈箱串起“群星走廊”，并以“忠勇”“英勇”“智勇”等名稱對營區8條主要道路命名。走在營區里，隨處都能看到身邊典型的影子。

　　條文不冷

　　“指導員，我是來承認錯誤的！”前不久的一天晚上，下士王敬濤敲開指導員的房門，主動上交了自己私下使用的智能手機。原來，休假在家的王敬濤看到同學朋友都在用智能手機聊微信，覺得自己“老土”的他也買了部智能手機。可休假歸隊后，王敬濤心存僥幸不僅沒把手機上交連隊，還在晚上熄燈后偷偷和朋友聊上兩句微信。據王敬濤說，促使他轉變錯誤行為的正是法律情景劇《半夜“機”叫》。劇中講述了某部戰士小張經常給地方朋友發照片求關注，最后因失泄密被處理……

　　身邊事例成為演出素材，一部部法律情景劇于詼諧幽默中析事明理，啟迪官兵守法自律。過去，一些官兵對法紀教育單向灌輸的教育形式提不起興趣，很難內化于心、外化于行。該旅通過“兵寫兵、兵演兵”的形式搭起“情景劇場”，把近年來的事故案件作為鮮活教材編排成法律情景劇，讓官兵直觀感受“違法亂紀為什么，法律規章講什么，遵紀守法靠什么”，進而使官兵思想受到觸動，行為得到約束。該旅政委張翀說：“將情景劇搬進課堂，寓教于‘演’，拉近了官兵與法律之間的距離，更增強了對法治精神的情感認同。”

　　成才不難

　　“一事一理解心扉，一撇一捺寫人生，心靈導航，與您同行……”端坐在播音臺前的中士張東霞正嫻熟自如地為廣播節目《心靈導航》播音。就在前不久旅里組織的“軍營金話筒”主持人比賽中，她一舉拿下冠軍，又坐上了自辦電視節目《礪劍兵歌》的主播臺。大家認為，搭建夢想舞臺、鋪就星光大道是助力官兵成長成才的“登高梯”。

　　筆者打開該旅政工網首頁，幾則招生“廣告”彈了出來：“以敵為靶、以敵為鑒、以敵為師，航模部落歡迎你！”“想成為軍事記者嗎？新聞報道第二課堂助你圓夢！”從去年開始，他們按照“廣泛參與、培養特長、循序漸進、注重實效”的思路，重新打造了官兵成才系統。系統充分考慮官兵的個性差異和成才需求，通過線上選課、線下上課，自行完成興趣培養和學歷升級。

　　過去依托興趣小組開展的周末育才活動也曾一度陷入困境。周末育才緣何遭到官兵冷落？政治部主任徐邦建直言不諱：“成立各類興趣小組的初衷是好的，只是隨著時代發展，官兵對成長成才的需求變了，育才活動在設計和組織上慢慢滯后了。”

　　經過一番調研之后，他們把原來的一些與官兵脫節的興趣小組整合成5個涵蓋科技創新、軍事體育、文化娛樂、社會實踐等方面的新課堂，既與官兵興趣緊密結合，又與第一崗位任職需要和軍人職業長遠發展要求息息相關。

　　來到音樂課堂，列兵王博手持麥克風，陶醉在自己的歌聲里。筆者數了數，貝斯手、架子鼓手、吉他手、鍵盤手一應俱全，儼然一支專業樂隊。在旅里推出的“廣場大文化”活動中，一營的防爆堅盾、二營的勇士刀鋒、三營的強軍利刃、四營的迷彩威龍、五營的精武棍術、六營的威風戰鼓紛紛展露風采，陣陣清風拂過官兵張張笑臉，勾勒出軍營的生機與活力。

　　照片由作者提供

(來源:解放軍報)