戰斗精神是部隊戰斗力建設之本，新形勢下，強化戰斗精神就是要教育引導官兵不斷強化信息化條件下不畏強敵、敢打必勝的信心勇氣，樹牢隨時準備打仗的戰備意識。因此，必須改變習慣做法，糾治不良作風，實現部隊戰斗力大幅提升。

　　走出訓練中的“溫室”效應，讓訓練場“熱”起來。官兵的虎氣、血性，是以科學的方法為指導，靠堅強的意志磨煉出來的。但有的單位存在弱化中心工作現象，降低訓練強度保安全；有的扭曲軍事斗爭準備根本著力點，認為信息化戰爭主要依靠智能和技能，覺得基礎訓練、體能訓練不重要。對此，黨委要切實樹立帶兵打仗、練兵打仗和時刻準備打仗的意識，黨委議訓，全力抓訓，以訓練為中心，凝聚興訓精武的正能量，切實加強戰備意識和職能意識教育，讓官兵真正明確軍人是“干什么的”、“為什么的”；要將訓練成績與干部任用、士官選取、立功受獎等掛鉤，樹立起“訓好的吃香，訓差的受罰”的風向標。

　　走出演習時的“操場”效應，讓演習場“真”起來。演習本應真槍實彈、硝煙彌漫，可有的單位為了規避風險，在演習過程中只重任務完成，不重實戰效益。“紅旗飄飄，口號陣陣”的演習場跟戰場實況大相徑庭，演習如同演戲。對此，黨委必須敢于較真，把住興訓精武的方向，堅持傳承與開拓創新相統一，堅決糾正“身子進入了信息化、腦子還停留在機械化”的問題，把戰斗力作為衡量政績的根本標準，杜絕“關注上級注意力，無視部隊戰斗力”的做法，堅持科學組訓與實戰要求相統一，堅決克服危不施訓、險不練兵的現象，將以犧牲戰斗力保安全等錯誤行為糾正過來。

　　走出教育時的“翻書”效應，讓學習室“活”起來。有的帶兵人對戰斗精神說不清、道不明，甚至膚淺地把戰斗精神歸結于敢表態、拍胸脯，使戰斗精神被曲解。對此，領導干部要帶頭學習現代作戰理論，學習我軍發展史、作戰史，弘揚興訓精武的文化。充分利用主題教育深入開展戰斗力標準大討論，結合官兵日常生活深入淺出的講清戰斗精神的實質。針對戰斗精神的時代性、多樣性等特點，積極探索戰斗精神培育的長效機制，加強戰斗精神文化建設，培養官兵敢于“亮劍”的精神。

(來源:解放軍報)