“您好，各位戰友，歡迎收看正在直播的《每周新聞解讀》，9月3日是中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利69周年紀念日，《解放軍報》連日來開辟專版，發表消息、通訊、新聞評論等文章，回顧抗戰歷史，激發強軍動力……”

　　9月6日上午9點整，廣州軍區某通信團《每周新聞解讀》欄目在“戰士TV”演播室進行，主持人解讀這一周的重要新聞，對于官兵關注的熱點話題，一旁的嘉賓在演播室進行點評，講述新聞背景，幫助大家澄清模糊認識。

　　今年初，該團利用每周六文化學習時間，從《解放軍報》《戰士報》等主流媒體梳理一周最新、最熱和貼近官兵生活的新聞話題,講解新聞相關內容、解讀事件真相，采用電視臺談話節目的模式讀報，及時向官兵播報熱點。

　　兵撒通信線 官兵讀報難

　　該團部隊高度分散，點多、線長、面廣，部分哨所地處深山，交通閉塞，官兵的工作、生活、學習條件相對艱苦。機關檢查基層“三個半小時”制度落實情況時發現，營連干部能保持讀報剪報的好習慣，而戰士的讀報情況不理想，有的不愿意參加“三個半小時”活動，哨所讀報評報存在“人員難集中、讀報難落實、評報難開展”的現象。讀報為何在基層難落實？主要存在三個方面原因：

　　制度難落實，讀報時間被擠占。駐點哨所通常只有幾個兵，每天不僅要擔負巡線和值班工作，還要分擔買菜做飯、打掃衛生和農副業生產等任務，由于人員少，工作任務重，每天讀報的時間被“習慣性”擠占。

　　人員難集中，讀報流于形式。一個連隊僅數十名官兵，還分散在多個值勤點上，組織集中讀報難度較大，官兵的“三個半小時”一般是自行組織，即便是有統一組織的單位，由于組織者讀報內容重點不突出，對官兵關注的問題缺少引導，時間一長，不少戰士認為讀報和工作是兩回事，只要工作做好了，學不學習沒關系。

　　內容難深化，形式較為單一。組織者自身素質有待提高，讀報形式單一，把讀報評報變成簡單的念報，而結合官兵實際評報的情況不多，解決實質問題的學習更是用力不多。官兵對讀報內容難以消化，不少官兵認為讀報在實際生活中沒有用處，每次讀報往往點到即止，難以入腦入心，學習難有收獲。

　　人在千里外 網絡一線牽

　　為了更好落實“三個半小時”制度，該團注重在具體實在管用的辦法上用真功、使實勁，采取了一系列行之有效的做法，促進活動的開展。

　　每周六，該團在“戰士TV”組織讀報活動，每期節目從時事政治、強軍話題、突發事件等重要新聞中選取整理一周最新、最熱、最貼近官兵的新聞話題展開分析評論。

　　節目打破了傳統的讀報方式，采用“1+1”的讀報方式，即一位主持人和一位新聞評論員的雙人談話模式，嘉賓由政治處干事輪流擔任。全團官兵通過可視會議系統集中收看，節目主持人對《解放軍報》《戰士報》的新聞跟進評論，嘉賓對重點內容進行分析，深入解析新聞幕后的背景脈絡，還原新聞全貌、解讀事件真相。

　　節目主持人和現場嘉賓通過評說新聞，以新視角、新思路對重要新聞進行詳盡的闡述和分析，用新聞事件增強官兵愛軍習武意識，將事件的新聞屬性和官兵工作、生活有機結合，為官兵呈上一道極具魅力的新聞大餐。

　　該團還建立適應官兵的傳播方式，對于評報的觀點，在團局域網論壇上進行交流互動，適時加以引導。

　　讀報俱樂部 參與熱情高

　　筆者參加團里組織的《每周新聞解讀》節目，主持人的新聞點評和評報在可視會議系統直播，可視系統與網絡同步進行，被官兵稱之網上讀報俱樂部。每周六是“讀報俱樂部”例行舉辦活動的日子，讀報開始后，臺上主持人和嘉賓積極交流互動，臺下官兵通過網絡發表評論，主持人挑選網上有代表性的觀點進行播報，與官兵進行交流互動，使讀報既生動活潑又有深度和實效。

　　在線交流現場，不少戰友通過網絡發起微話題、舉辦微活動、組織微訪談，邀請網友一起“評新聞”“曬觀點”“看報紙”。中士田軍濤說：“這種讀報方式不僅新穎別致，還能解開心中的疑問，如果對新聞有什么想法，可以通過網絡與戰友一起交流。”

　　不少官兵認為，參加《每周新聞解讀》節目是一種精神享受，給自己帶來了精神食糧，每周點評的文章很符合大家的口味。四營二連指導員姜瑜說：“通過讀報評報活動，讓我‘眼觀六路風云，耳聽八方群言’，開闊了視野，學到了知識。”政委蔣艷明說：“《每周熱點解讀》方向正、內容實、思路新、方法活，無愧于官兵‘學習的良師、心靈的窗戶’”。

(來源:解放軍報)