方 漢繪

　　導讀

　　起步之初怎樣蹾好苗？

　　——關注新學員排長成長成才

　　意氣風發、充滿朝氣，盛夏時節又一批新學員排長來到基層，開啟了夢想之旅。起步之初，他們怎樣蹾好苗、扎好根，夯實成長基礎？這不僅是新排長們所關注的話題，也應是各級帶兵人思考的課題。

　　對于新排長來說，基層處處是課堂，基層處處皆學問，放下背包，心態歸零，從當好普通一兵開始，積蓄力量、吸收養分，才能蛻繭成蝶，感受成長的美麗；對于帶兵人來說，每一名新排長都是強軍路上的一棵“好苗子”，既要細心呵護，又要放手錘煉，尊重人才成長的客觀規律，不急于求成，更不求全責備，用良好的“小環境”創造成長的“大氣候”。

　　這個世上本無路，每一個腳印踩實了，連起來就是一條路。小到新排長的成長之路，大到一支軍隊的強軍之路，莫不如此。

　　起步之初，走好第一步、踩實每一步，成功自然就在腳下。（風 云）

　　八一前夕，某師排長劉謝培喜事連連：先是在全師軍事指揮專業考核中獲得通信和駕駛兩個專業單項第一，而后又因帶兵有方被師里評為“優秀帶兵人”。面對這份沉甸甸的成績，劉謝培想起了他第一次擔任連值班員時的尷尬，不由得感慨萬分：“把第一任職擺在第一位置，強軍路上才能走穩走實。”

　　擔任連隊值班員，遭遇“哨子危機”

　　曾擔任學員隊模擬連連長，被評為“優秀學員”；參加各類集訓表現優異，在機關幫忙得到多方認可……2013年夏，對于擔任排長近一年的劉謝培來說，軍旅生涯可謂充滿“光環”。當他帶著成就感，返回連隊擔任值班員時，卻接連遇到“哨子”吹不好的尷尬。

　　值班第一天，上級組織應急分隊拉動演練。接到警報后，劉謝培緊急吹哨，帶著戰士奔赴現場，卻仍受到了通報批評。原因是應急預案不熟，通知是防火演練卻帶了防爆器材；指揮員職責不明，整個過程顯得忙亂……隨后，在坦克上下運輸平板課目的訓練中，劉謝培擔任示范指揮，駕駛員接連調整了6次方向都沒能駛上平板車，急得連長直嚷嚷。周末，全團組織拔河比賽，劉謝培擔任該連拉拉隊隊長，可除了猛吹哨子、吼幾句老詞外就沒下文了，還是老班長“出馬”才挽回了些面子。

　　一連串問題暴露出履職能力的欠缺，讓連隊官兵議論紛紛。劉謝培本人也情緒低落，表示“壓力山大”。

　　不光劉謝培，同期畢業的其他排長也或多或少存在不能完全勝任本職的情況。警衛連朱排長參加建制連考核時，5公里武裝越野課目勉強合格，拉了連隊后腿；通信連張排長演練中幾次換頻出錯，指揮所差點成了“信息孤島”；防化偵察連陳排長參加專業考核，接連3個專業亮起了“紅燈”……

　　“哨子”吹不響，源于“底氣”不足

　　擔任排長一年多了，為啥連最基本的連值班都做不好？

　　“這也不能全怪他。”連隊技師王超分析道：“連隊很多東西是院校課本上學不到的，只能在崗位實踐中磨礪和學習。新排長如果缺少必要的歷練，能力自然就欠缺。”

　　劉謝培也有苦水：畢業到部隊后各類集訓5個月、當兵鍛煉2個月、機關幫忙3個月、休假探親1個月。雖說當了一年的排長，但滿打滿算真正任職時間還不到1個月；坦克上下運輸平板這個課目自己壓根就沒練過，出丑在所難免。

　　“基礎不牢，地動山搖。假如第一任職都勝任不了，又何談成長成才？”排長隊伍出現的情況，引起了師黨委“一班人”的反思，他們通過蹲點、座談等形式展開調研分析，找到新排長難以挑大梁的主要原因：

　　其一，認識上有偏差。有的新排長片面認為進入機關才是成長進步，任職后第一目標不是如何在基層摔打磨煉，盡快提高自身能力素質，而是盡力展現特長，爭取早日被機關“相中”。

　　其二，公差集訓過多。除去當兵鍛煉、新排長集訓外，一年下來各種中、短期集訓讓新排長應接不暇，疲于應付，甚至有新排長結束集訓回連隊、戰士發問“您找誰”的現象。

　　其三，連隊越俎代庖。新排長融入連隊都有個過程，有的連隊主官急于求成，大小事務親力親為，甚至為求保險寧用老班長不用新排長，致使新排長能力素質提升緩慢。

　　多措并舉“淬火”，夯實任職“基石”

　　針對查找出來的問題，該師黨委出臺了一系列夯實新排長基層任職基礎的舉措：

　　——機關基層合力“傳幫帶”。把新排長的成長當作一項長期工程來抓，新排長下連后由班長、連、營主官進行為期一年的“三幫一”活動，從日常值班到教學組訓都全程指導，確保新排長順利度過適應期。

　　——完善制度確保“蹲得住”。針對新排長集訓過多的現狀，他們專門出臺《新任職排長培養使用規定》，規定任現職不滿一年的排長不得參加各類與第一任職能力無關的學習、集訓；機關不得隨意借調，幫助新排長在連隊這片沃土上扎下深根、接足地氣。

　　——大項任務放手“壓擔子”。該師結合大項任務多的實際，鼓勵新排長勇挑重擔，在反復淬火中“百煉成鋼”。

　　近一年來，劉謝培扎扎實實撲在崗位上，勤于請教、不斷努力，加上營連主官、班長骨干傾情幫帶，很快成長為能夠獨當一面的連隊“頂梁柱”。

(來源:解放軍報)